知识的追求

应该是一个人自己的事情

与别人无关

只有这样

教育才能够成为一种积极的、欢乐的事情

庄子说得好：

“吾生也有涯，而知也无涯！”

知识的追求终究是和探索新大陆一样

或如佛朗士（Anatole France）所说：

是一场“灵魂的冒险”。

探索科学的童声教学

就如同不断发现新大陆的冒险之旅

感恩著名抒情女高音歌唱家

中国国际合唱艺术研究会副会长

四川音乐学院歌剧与合唱系吴贵红副教授

提供的这次学习机会

——

“古典童声的演唱方法与技巧”讲座

天籁童声的孩子们

有幸得到吴老师专业院校标准的教学指导！

一说讲座

很多人脑海中就会蹦出

“乏味”、“空洞”这样的代名词

而这次的讲座

可以说现场演绎+现场指导

全是让人受益匪浅的干货

吴贵红副教授长期关注儿童的声乐教育事业

致力于培养“古典童声”

创办了成都美歌者童声合唱学院

2017年7月

带领33名小美歌者

受邀参加第八届世界和平合唱节的比赛

斩获金奖第一名

2018年5月

受台湾音乐教父罗大佑邀请

在成都的罗大佑万人音乐会上

21名美歌者小团员与罗大佑同台演出

“古典童声”这个词语系吴老师独创

并在国家工商总局注册成功

作为一个从事10多年一线少儿声乐教学的老师

我就是被这四个词语深深吸引而来。

“什么是古典童声？”

一开场，吴老师就抛出这个问题

童声也能演唱高难度的艺术歌曲吗？

我也就此谈谈自己的一些看法。

当然 ，答案是肯定的

无论是童声，还是变声期，或是成人

只要掌握用科学的方法

都能演绎古典、经典的声乐作品。

就此 ，吴老师现场从两片纸做一个实验开始

引导大家一目了然的认识了人体的发声原理

以及什么是科学的发声方法。

长期以来，

美声唱法、民族唱法、流行唱法都是误区

美声、民族、流行不是唱法

而是演唱的风格。

科学的发声方法只有一种

而且不分人种，不分男女，不分年龄

掌握科学的发声方法可以演绎不同风格的歌曲。

由于我国

包括美声、民族、通俗等唱法都还处于起步阶段

很多人的思维模式一直停留在非常落后的阶段

童声教学一直被视为禁区。

而这样的观念导致了

很多人过早的失去了歌唱的最佳训练时机

其实越早开发

越能挖掘每一个孩子的歌唱潜能

这一点，我与吴老师的观点是一致。

西方国家

充分利用儿童的音质进行科学的训练与演唱

已有百年历史

比如，世界最著名的维也纳童声合唱团

诞生了莫扎特、海顿、舒伯特、布鲁克纳

这些伟大的音乐家。

国外的声乐教学体系非常成熟

我们也看到了国外像Jackie Evancho

这样小小年纪唱古典音乐作品成名的孩子

Jackie Evancho是古典跨界唱法的著名童星

《O Mio Babbino Caro（我亲爱的爸爸）》

是一首普契尼歌剧名段

如果用一个词来形容这个小女孩那就是不可思议

当年小小年纪的她

声音已经相当成熟

演唱歌剧咏叹调也是令人叹为观止

没有污染过的纯真歌喉

带来的是天使般的温暖与宁静。

▲视频：Jackie Evancho《O Mio Babbino Caro》

而国内的童声教学

由于没有一套完整的教学体系

所以市场上的童声教学

各种童声演唱的作品都是良莠不齐的

声乐看似不是乐器

其实用了一个比任何乐器都精密昂贵的东西

就是孩子的嗓子

这个无价乐器的未来就掌握在家长的手中

教声乐不单单是教唱歌

最主要培养孩子正确的声音理念

引导孩子正确的发声方式

这不是刚刚毕业的大学生能够教给孩子的

也不是会唱歌的歌手能够传授的

更不是孩子跟着电视唱几句就可以完成的。

▲视频：吴老师的古典童声宝宝8岁的陈莹滢，演唱《天神赐粮》选自清唱剧《索莲尼弥撒》，小小年纪，举手投足的范儿。

让孩子从小

聆听经典，传承经典，歌唱经典

用音乐成就孩子的未来

是吴教授不变的初心。

在探寻科学的少儿声乐教学

我不是孤独的走着

谢谢吴老师，慢慢内化

声乐道路上

继续砥砺前行

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