宁晋县第一实验小学，是宁晋县基础教育窗口单位、市级示范性小学和首批标准化小学。学校位于县城状元路81号，占地面积21000m2，建筑面积11000m2，现有42个教学班， 165名教师，在校生达3400多名。建校30年来，秉承“为学生成长奠基，为教师发展铺路”的办学理念，以“规范+特色”的管理为导向，以培养“全面+特长”的学生为目标，以全面推进素质教育，抓质量，创特色，树形象，促发展，精心打造品牌学校，先后荣获“全国学校艺术教育先进单位”、“全国第四届校园春节联欢晚会二等奖”、“全国青少年艺术教育精品展演系列活动河北选区最佳组织单位”、“河北省素质教育先进学校”等100多个市级以上荣誉称号，获得社会各界和学生家长的广泛认可。

社团活动是课堂教学的延伸和拓展，是发展学生个性、培养学生特长的有效途径，也是创建品牌学校的重要保障。建校30年来，实验一小先后几任校长始终把艺术体育活动作为学校实施素质教育的突破口来抓，无论是开始的课外活动小组、还是后来的兴趣小组，直至现在的艺体社团，从师资配备、课程开设、设施投入、活动开展等方面都给予了充分重视，使实验一小的艺术体育特色始终走在全县前列，并在邢台市小有名气，成为学校的品牌特色，得到家长和社会的认可和赞誉。

 

谋   划

近年来，随着课程改革的不断深入，学校领导班子因势利导，顺势而为，积极谋划，多次召开专题会议，研究和探讨社团活动的有效开展，采取了一系列措施。

确立活动目标。围绕“让社团活动成为每个孩子一生的财富”这一总目标，提出了建立艺术体育类社团，根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长的具体目标，并为每一个社团拟定了适合的分目标。各社团在已有校本课程基础上，丰富课程资源，规范课程管理，完善课程纲要，落实课程教学，达到常态化实施，使社团活动更加适应学校与社会发展的需要。

加强硬件建设。设施建设是开展好艺术教育的前提条件，几年来，学校通过自筹和争取国家和省市县支持，累计投入上千万元资金建设了3座教学楼，购置了钢琴、扬琴、电子琴、琵琶、京胡、笛子、腰鼓等一批教学设备，高标准装备了音乐、美术、舞蹈、器乐、棋类、书法、乒乓球等专用教室，每个教室内按装了多媒体教学设施，整体水平跃居县同类学校前列，确保了艺体社团活动的开展，为学生的特长发展创造良好的条件。

聘请辅导教师。开设艺术体育特色课程，师资是关键性的因素。我校在充分发挥校内师资力量的同时，针对学校专业师资不足的状况，校领导多方打听、登门拜访、诚挚邀请学生家长、社会团体中的专业人士到校任课，聘任他们为社团辅导教师，一方面教授学生，另一方面培训教师。近年来学校先后聘请了京胡、扬琴、琵琶、笛子等方面有特长的社会人士为辅导教师。琵琶教师陈梅是一个浙江来我县经商的个体工商户，平时业务比较忙，经不住学校领导再三登门邀请，终于答应，挤出时间为学生上课指导。县人事局退休干部周素波以前曾任教于隆尧师范学校，器乐水平较高，宁晋的很多音乐人才都是他的学生，出于对艺术的爱好，在学校领导的诚恳邀请下，周老师放弃悠闲的退休生活，到学校担任了京胡教师。校外辅导教师强烈的责任心、精湛的技术、充分的准备、高效的授课水平，为学校社团活动的顺利开展提供了师资保障，也鞭策着学校教师不敢懈怠。

开发校本教材。硬件具备了，师资有了，开办社团下步要解决的就是教材问题。根据对学生、家长、教师和社区的问卷调查，拟开设腰鼓、民族器乐（扬琴、京胡、二胡、笛子、琵琶）、舞蹈、合唱、美术、书法、手工制作、摄影、田径、乒乓球、羽毛球、中国象棋、国际象棋等艺术类、体育类等十几个社团，然后根据教师的特长和辅导意向，初步安排各社团的辅导老师。学校在确立编写具有校本特色的社团活动教材时，充分考虑本校教师队伍的整体实力、科研水平，根据现有条件最大限度地挖掘、利用校内外课程资源，努力使校本课程实用、可行。在社团教材的开发过程中，老中青教师各显才能，无论是体例编排，还是内容选择，都力求精益求精，经过一年的筹划，半年的选材编辑，一本本精美的社团教材顺利出炉，受到学生的欢迎。

加强社团管理。为确保社团活动的正常开展，我们逐步规范社团的管理。学校成立有社团活动领导小组，主管业务副校长、教导主任负责组织实施。由各社团指导老师根据学生意愿自愿报名，每个学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。在日常的社团教学管理中我们坚持实行备课审核制和校长巡课制，检查师生报到、活动开展、课堂纪律、活动档案填写等情况，用相机记录社团活动场面，发现问题，随时指出，并利用教师例会及时反馈社团活动情况，表扬先进，帮助后进制定整改措施，努力提高每一节社团课的效率。同时，学校通过听课、查阅资料、调查访问等形式，对相关教师进行考核，并记入业务档案。主要是四看：一看学生学习兴趣，二看学生实际接受的效果，三看领导与教师听课后的反映，四看学生问卷调查的结果。

效   果

社团活动的开展，深受学生及家长的好评，学生通过参加各级各类活动，不仅培养了能力，开发了智力，素质也得到了提高，一批批“小能手”、“小明星”不断涌现。每天下午，实验一小的学生们就异常兴奋，社团活动下课了，孩子们还留恋不已。正如孩子们在日记中写的：“盼望着，盼望着，下午终于到来。”“校本课，校本课，我们喜欢你，你让我们体会了欢乐，收获了成功。我们的小手变巧了，我们的舞姿变美了，我们的球技提高了……”

近年来，通过社团活动的有效开展，实验一小学生在艺体教育方面取得了显著成效。学校先后被授予“河北省校本课程开发与实施的教育实践研究实验学校”，并荣获“全国学校艺术教育先进单位”等多项艺术大奖，学校的文艺节目、书画作品、体育队在县以上各级各类汇演、艺术大赛比赛中，取得的市级以上荣誉130多项，受到行家的高度赞赏和一致好评。学校每年成功举办庆六一文艺汇演、田径运动会、师生书画展、歌咏比赛等艺体活动。学校的文艺节目在全国推普周重点活动、民乐园之夏文艺汇演、全国传统文化实验课题揭牌仪式等县内大型活动中多次亮相登台，为县争光，腰鼓队丰富了校园生活，培树了学校特色，三次参演市县运动会开幕式，获得社会各界和学生家长的广泛认可。

2011年第5期《邢台教研》以三个版面的篇幅刊载了反映我校艺术教育特色的长篇报道《播撒艺术火种，奠基幸福人生》；学校的校本教材《小学生腰鼓》获邢台市特色校本课程开发与建设评选一等奖，学校获“邢台市特色校本课程开发与实施先进学校”；在中央教科所、中央电视台、联合举办的《春到校园—第二届全国校园春节联欢晚会》节目征集评选活动中，学校选送的节目《中国娃》，荣获二等奖；在第六届“梦想飞扬”全国青少年艺术教育精品展演活动河北选区的比赛中，我校选送的节目----群舞《猫鼠之夜》荣获舞蹈类二等奖。在省教育厅组织的河北省第一至四届“校外教育”书画作品比赛中，实验一小有二十多名同学的绘画作品获得省级奖项。在县第一到五届中小学生艺术表演大赛中有60多个节目获奖，在全县庆祝建党90周年唱红歌合唱比赛总决赛夺得一等奖。

学校被授予“邢台市体育传统项目学校”，县首届全运会上，教师和学生体操队均夺得一等奖，男女生拔河队分获冠亚军，在田径、乒乓球、自行车、围棋等项目获得十个奖项。在县第一届中小学生乒乓球比赛中，男子乒乓球队获得团体第一名和男单冠军，在市第十三届运动会县市区组青少年乒乓球比赛中，我校男子队获得团体第四名。在历年迎元旦长跑比赛中，均夺得小学组团体前三名。学校的国际象棋社团，在县市国际象棋比赛中均获优异成绩。

社团活动的广泛开展，发展了学生的兴趣特长，提高了学生的实践技能，初步转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展。丰富多彩的特色社团活动，为学校增添了活力，促进了学生综合素质的提高与发展，充分发挥了学生的主体作用，为学生的全面发展打下了扎实的基础。

启   示

近年来，我校社团活动始终坚持从学生兴趣出发，结合学校日常教学工作，因势利导，坚持活动经常化、多样化，为学生提供了许多自我展示的机会。而一年一度的庆六一活动，县中小学生年度艺术大赛和田径运动会，更是成了许多社团成员脱颖而出的舞台。活动的开展，带给我们很多的启示。

一是建组织。根据学校实际，实验一小先后建立完善了十六个艺体活动社团：书法、绘画、舞蹈、合唱、京胡、扬琴、琵琶、笛子腰鼓、摄影、田径、乒乓球、羽毛球、中国象棋、国际象棋、手工制作等，社团活动安排在每天下午最后一节课。各小组都能据自己小组的特点，编辑教材，开展活动，学习技艺，培育特长。兴趣小组的开展，充分发挥了学生个性特长，创造了良好的育人环境。

二是搞活动。实验一小经常性制度化地精心策划一系列丰富多彩的课内外文艺活动，每学年都组织六一文艺汇演、元旦文艺晚会、校园歌手大赛、合唱比赛、器乐比赛、主持人选拔赛、书画作品展、硬笔书法赛、手抄报展、课前一支歌、特长展示等活动。特别是每年举办大型“六一”文艺汇演，节目形式多样，精彩纷呈，其内容涉及器乐、声乐、舞蹈、戏剧、曲艺、朗诵、美术、书法等艺术形式。既有学习和排演的中外艺术精品，也有学生和老师改编或创作的节目；既有单项表演，也有综合的班际汇演；既有学生的参加，也有教职工的参与。文艺汇演成了师生参与艺术实践，展示艺术才华的广阔舞台，也成了对学生进行生动的艺术教育的重要阵地。此外，学校还经常组织师生参加省市县艺术汇演、比赛等活动，不定期邀请各级艺术家来校传经送宝，举办学校艺术教育论坛，创办艺术教育简报，交流艺术成果，提高理论水平，创新艺术工作。

三是给激励。学校经常表彰在艺体教育、社团活动中不断涌现出的先进个人和先进事迹，每年度评选校级艺体教育先进工作者，对在艺体教育工作中做出成绩的师生给予一定的精神鼓励和物质奖励，促使师生对艺体教育进一步重视，为学校争创艺体教育工作特色奠定了思想基础。

   实验一小社团活动，走出了属于我们自己的轨迹，领略了我们自己创造的独美风景。无论是阳光还是风雨，走过了，历经了，回望时，看着那些或深或浅的脚印，也许会有遗憾，也许会有感慨，但学生社团蓬勃发展的业绩，见证着我们一路走来的坚定与付出，见证着我们一路走来的喜乐与光荣。梦想没有止境，实验一小正以一种昂扬的姿态勇于实践，勤于反思，敢于创新，努力让社团活动成为每一个孩子难忘的经历，一生的财富。

 （该文缩减后刊登在《河北教育》2016年德育版第3期上）