《我爱你,中国》:改编为京剧合唱,还融入了说唱,听听啥感觉……-遵义红歌音乐联盟

《我爱你,中国》:改编为京剧合唱,还融入了说唱,听听啥感觉……

2022-02-17 23:27:37

合唱《我爱你，中国》

陈晓满改编京剧唐平波改编合唱配伴奏

指挥：唐平波

效率轻松感认可度

合唱团提升“精气神”三要素

唐平波/文

最近又看到一些有关合唱团组织纪律的文章。也有感触，憋不住，要写文章了！

我非常赞同曹丁老师和范敏老师对影响合唱团发展的纪律、制度、公约等方面的重视。“没有规矩，不成方圆！”

我想要讨论的是，如何建立这个“规矩”？

我是走过很多弯路的，那就是一部“合唱排练血泪史”！

为了达到“规矩”“合唱团要有铁的纪律”的目标，我曾经花了大力气制定了规范的规章制度，请假条例，考核办法等等一系列的举措。得到的结果是：人累，心累，还费力不讨好。学生们迟到、缺席、请假的越来越多。尤其是请假，有事没事找个由头。为防止“虚假请假”行为，我甚至还制定了“销假”制度……

痛定思痛，我也一直在思考、探索合唱团集体凝聚力的根源。老师、领导、朋友们也给了我很多的帮助和启发，才积累了一些经验和心得。

之所以没事也要找个由头请假，说明合唱团已成了“鸡肋”——食之无味弃之可惜。在合唱团感受不到愉悦，得不到认可，缺乏成就感，却又有自己想要的东西，欲走还留！

有了合唱团，才会有“公约”、“制度”，而绝不是先有制度，再有合唱团。制度是在合唱团进行中逐步树立起来的。

各种类型的合唱团（学生团、社会团、老年团、职业团等）都离不开一个核心——排练和演出（比赛）。排练是过程，演出（比赛）是结果。合唱团的发展，就是过程和结果的辩证统一，这是合唱团的“灵魂”所在。离开了这个“灵魂”，所有外在的“制度”“纪律”全是空谈。

不谈论职业团，因为这是他们赖以生存的工作，性质不同。目前国内99.99%的合唱团都不是这种类型。成员来自各个单位的社会型合唱团，如果排练和演出没有足够的吸引力，制度对于团员是没有约束力的。中小学合唱团，学生到了一定的年级，也会以“作业多”“升学压力大”等理由退团。老年合唱团，团员会在枯燥无味的排练中逐步失去对制度的坚持。

合唱排练是先排“人”，再排音乐！

先聚团队的“精气神”，再来表现合唱作品。

首先，需要做到的是排练的效率问题。

如果排练组织者（一般是指挥本人）专业水平不够或准备工作不充分，花了大量时间，却没有取得很好的效果，偶尔出现的一两次这种现象可能影响不大，长期这样效率低下，合唱团的制度就会失去约束力。

我经常碰到一些现象，某个合唱团的成员发表看法，“我都准备离开合唱团了，因为××老师（指一位排练水平更高的老师）过来指挥排练，所以我又回来了！”也有人说，“我们团的指挥排练起来废话连篇，要是××老师能来指导就好了”……如此等等，说明排练的效率直接影响了成员的个体感受，当合唱团成员个体得不到满足感、成就感、愉悦感时，整体出勤率和排练纪律自然就会出现问题。

这是首要的前提。

其次，就是轻松感。

如果排练效率提高了，但是一次下来，团员们身心俱疲（累得半死），加上指挥还要布置背谱任务等课后作业，勒令下次排练前完成，等等。也会影响到制度的执行力。

要想做到让团员们有轻松感，关键就在于排练的趣味性、娱乐性。《诗经·周南·关雎·序》：“永（咏）歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”音乐是愉悦人心的艺术，别让它成为一种负担。

我在一些童声合唱团做指导工作时，经常让孩子们站着排练，一站就是一个多小时，没有人蹲下来，没有人坐下来，也没有人叫累。我带着孩子们做放松操、节奏操、律动操、气息操，在轻松的环境中松弛地演唱曲谱，演唱歌词，相互律动交流。一个小时很快就过去了。

要让排练始终保持在轻松愉悦的环境中，团员们内心感受了快乐充实，自然不会觉得累。如此，合唱团就开始具备吸引力。如此，你就可以强调并执行合唱团的规章制度。

再次，就是认可度，被尊重感。

认可度分两个层面，第一层面，是团队的领导者、组织者或指导者（指挥）对团员的认可度，第二层面，是团员对团队的认可度。这里重点讨论第一层面。我的经验是，多点鼓励，少点打击，多点褒扬，少点批评，多点奖励，少点惩罚。

我先前的失败之处，就是经常打击团员，且自以为能激励他们上进。经常拿一些高水平合唱团与我们比，说我们哪里哪里不如人家，我们纪律松散，人家都很积极。最后搞得团员们私底下怨声载道！

团员们得不到指导者的认可，缺乏被尊重感，信心下跌，这会严重影响排练效率。马斯洛需求层次理论（《动机与个性》1970年版）指出，人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。总之，内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处价值。

现在，我经常鼓励表扬他们，哪怕有一点点进步，我就会说“你们太棒了！”，即使没有值得表扬的地方，我也要编着由头赞扬一番。有不足的地方，非常委婉地鼓励他们，给他们信心。

以前，为了能在规定时间准时排练，总是会把通知的时间往前推半小时，比如，晚上七点排练，我就通知六点半，即使这样，到了七点，还是会有一部分人没到。现在，六点半的排练，几乎没有人迟到，只有极个别的临近毕业的学生因在外实习、工作或兼职的原因可能迟到五分钟。我从未在新一届的团员中宣读合唱团章程，甚至都不再提请假销假制度，但是他们自己做到了主动遵守在排练中逐渐形成的团队公约！

团队的吸引力直接决定了团队的凝聚力。领导者（包括声部长）、组织者、指导者的人格魅力，以身作则的品质，演出或比赛的成就感，社会的认可度等因素也会对团队的凝聚力起到积极的作用。