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  • 《我爱你,中国》:改编为京剧合唱,还融入了说唱,听听啥感觉……
  • 2022-02-17 23:27:37
  • 合唱《我爱你,中国》

    陈晓满改编京剧 唐平波改编合唱配伴奏

    指挥:唐平波

    效率   轻松感   认可度

    合唱团提升“精气神”三要素

    唐平波/文


    最近又看到一些有关合唱团组织纪律的文章。也有感触,憋不住,要写文章了!

            

    我非常赞同曹丁老师和范敏老师对影响合唱团发展的纪律、制度、公约等方面的重视。“没有规矩,不成方圆!”


    我想要讨论的是,如何建立这个“规矩”?

            

    我是走过很多弯路的,那就是一部“合唱排练血泪史”!

            

    为了达到“规矩”“合唱团要有铁的纪律”的目标,我曾经花了大力气制定了规范的规章制度,请假条例,考核办法等等一系列的举措。得到的结果是:人累,心累,还费力不讨好。学生们迟到、缺席、请假的越来越多。尤其是请假,有事没事找个由头。为防止“虚假请假”行为,我甚至还制定了“销假”制度……


    痛定思痛,我也一直在思考、探索合唱团集体凝聚力的根源。老师、领导、朋友们也给了我很多的帮助和启发,才积累了一些经验和心得。

            

    之所以没事也要找个由头请假,说明合唱团已成了“鸡肋”——食之无味弃之可惜。在合唱团感受不到愉悦,得不到认可,缺乏成就感,却又有自己想要的东西,欲走还留!


    有了合唱团,才会有“公约”、“制度”,而绝不是先有制度,再有合唱团。制度是在合唱团进行中逐步树立起来的。

            

    各种类型的合唱团(学生团、社会团、老年团、职业团等)都离不开一个核心——排练和演出(比赛)。排练是过程,演出(比赛)是结果。合唱团的发展,就是过程和结果的辩证统一,这是合唱团的“灵魂”所在。离开了这个“灵魂”,所有外在的“制度”“纪律”全是空谈。

            

    不谈论职业团,因为这是他们赖以生存的工作,性质不同。目前国内99.99%的合唱团都不是这种类型。成员来自各个单位的社会型合唱团,如果排练和演出没有足够的吸引力,制度对于团员是没有约束力的。中小学合唱团,学生到了一定的年级,也会以“作业多”“升学压力大”等理由退团。老年合唱团,团员会在枯燥无味的排练中逐步失去对制度的坚持。

    合唱排练是先排“人”,再排音乐!


    先聚团队的“精气神”,再来表现合唱作品。


    首先,需要做到的是排练的效率问题。


    如果排练组织者(一般是指挥本人)专业水平不够或准备工作不充分,花了大量时间,却没有取得很好的效果,偶尔出现的一两次这种现象可能影响不大,长期这样效率低下,合唱团的制度就会失去约束力。

            

    我经常碰到一些现象,某个合唱团的成员发表看法,“我都准备离开合唱团了,因为××老师(指一位排练水平更高的老师)过来指挥排练,所以我又回来了!”也有人说,“我们团的指挥排练起来废话连篇,要是××老师能来指导就好了”……如此等等,说明排练的效率直接影响了成员的个体感受,当合唱团成员个体得不到满足感、成就感、愉悦感时,整体出勤率和排练纪律自然就会出现问题。


    这是首要的前提。


    其次,就是轻松感


    如果排练效率提高了,但是一次下来,团员们身心俱疲(累得半死),加上指挥还要布置背谱任务等课后作业,勒令下次排练前完成,等等。也会影响到制度的执行力。


    要想做到让团员们有轻松感,关键就在于排练的趣味性、娱乐性《诗经·周南·关雎·序》:永(咏)歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。音乐是愉悦人心的艺术,别让它成为一种负担。


    我在一些童声合唱团做指导工作时,经常让孩子们站着排练,一站就是一个多小时,没有人蹲下来,没有人坐下来,也没有人叫累。我带着孩子们做放松操、节奏操、律动操、气息操,在轻松的环境中松弛地演唱曲谱,演唱歌词,相互律动交流。一个小时很快就过去了。



    要让排练始终保持在轻松愉悦的环境中,团员们内心感受了快乐充实,自然不会觉得累。如此,合唱团就开始具备吸引力。如此,你就可以强调并执行合唱团的规章制度。



    再次,就是认可度,被尊重感


    认可度分两个层面,第一层面,是团队的领导者、组织者或指导者(指挥)对团员的认可度,第二层面,是团员对团队的认可度。这里重点讨论第一层面。我的经验是,多点鼓励,少点打击,多点褒扬,少点批评,多点奖励,少点惩罚。


    我先前的失败之处,就是经常打击团员,且自以为能激励他们上进。经常拿一些高水平合唱团与我们比,说我们哪里哪里不如人家,我们纪律松散,人家都很积极。最后搞得团员们私底下怨声载道!


    团员们得不到指导者的认可,缺乏被尊重感,信心下跌,这会严重影响排练效率。马斯洛需求层次理论(《动机与个性》1970年版)指出,人人都希望自己有稳定的社会地位,要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。总之,内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信,受到别人的尊重、信赖和高度评价。马斯洛认为,尊重需要得到满足,能使人对自己充满信心,对社会满腔热情,体验到自己活着的用处价值。


    现在,我经常鼓励表扬他们,哪怕有一点点进步,我就会说“你们太棒了!”,即使没有值得表扬的地方,我也要编着由头赞扬一番。有不足的地方,非常委婉地鼓励他们,给他们信心。


    以前,为了能在规定时间准时排练,总是会把通知的时间往前推半小时,比如,晚上七点排练,我就通知六点半,即使这样,到了七点,还是会有一部分人没到。现在,六点半的排练,几乎没有人迟到,只有极个别的临近毕业的学生因在外实习、工作或兼职的原因可能迟到五分钟。我从未在新一届的团员中宣读合唱团章程,甚至都不再提请假销假制度,但是他们自己做到了主动遵守在排练中逐渐形成的团队公约!


    团队的吸引力直接决定了团队的凝聚力。领导者(包括声部长)、组织者、指导者的人格魅力,以身作则的品质,演出或比赛的成就感,社会的认可度等因素也会对团队的凝聚力起到积极的作用。



    合唱团本身就是一个冶炉,除了专业素养得以锻炼提高,谦让、尊重、合作、交流等人文素养也会逐渐渗透到每个人。所以,不用太在意团员在进团前是否就是个懂规矩、守规矩的人。

            

    另外,特别要提到的是,作品是合唱团赖以生存的血液!国内优秀的合唱团,大多备有驻团作曲,且与外界联系紧密,新作品层出不穷。如果一个合唱团长期没有新作品演唱,经常“吃剩饭”,团队吸引力会大打折扣。这里,再次呼吁社会各界加强对原创作品版权保护

     

    一句话,在非职业合唱团中,团队的吸引力决定了团队制度的执行力!

    注:本文作者为中国合唱协会理事,湖南省合唱协会副会长,湖南合唱联盟副主席,湖南师大天籁合唱团指挥,合唱指挥课程与教学博士研究生。

    第十届约翰.勃拉姆斯

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