《 针对我国目前的合唱指挥教学的现状和问题的分析和建议 》

作者：仰峰

    合唱——作为中学艺术教育活动的重要形式，无疑将起到培养中学生良好艺术素质，健全人格的作用。本文在总结部分中学先进的合唱教学经验的基础上，结合自己十多年来在中学合唱教学中的一些经验与体会，分析了目前中学合唱教学中存在的一些问题，提出了实现中学合唱课教学中的一些行之有效的教学手段，力求使中学合唱教学不流于形式，真正使学生喜爱这种艺术形式，起到美育的效果。

一、目前的现状和问题

    虽然，我国目前的合唱指挥教育水平有所进展，但是，在其教学过程中仍然出现了许多问题和不足之处。合唱教学研究不全面，对童声或是变声期的研究较少；只注重合唱教学，却忽略了对学生改编、编排合唱活动等能力的培养；对学生的学习心理缺乏研究和重视；教学手段单一、落后，不能适应学生的学习心理和年龄特点，以上问题都容易对合唱指挥教学产生一定的影响。1.没有正确认识到合唱指挥教学的重要性 

     合唱和指挥是相互关联、相互促进的整体，合唱指挥课程开设的基础是合唱，连接其教学和实践的关键也是合唱，因此，合唱课和指挥课的教学内容是相互辅助、相互渗透的，是教学目标的重要体现。然而，部分专家、教师和学生对合唱指挥教学还存有一定的偏差，对合唱在教学中的重要作用没有充足的认识。在教学过程中没有把合唱和指挥融合在一起，只是片面、单一的教授“如何指挥”，没有达到精准、良好的教学和指挥效果。在这种情况下，研究者往往更容易重视对指挥相对独立的研究，而忽略了从合唱的角度来研究合唱指挥教学。

2.在合唱指挥教学中缺乏专业的师资队伍     

    最近几年我国的合唱指挥教育得到了快速的发展，但是缺乏专业的合唱指挥教师仍然是其教学中的一大问题。合唱指挥教学多数是由声乐、器乐或是理论课等教师兼任，或是由经过专业院校短期培训的教师担任，这在合唱指挥教学中，产生了教师变动大、教学内容安排随意、教学方法不科学等问题。

3.合唱指挥教学方式落后  

    在我国目前的合唱指挥教学中，采用的仍然是传统的教学方法，落后的教学方式不能适应当前信息化时代的环境特点，为此，改革和创新教学方式对合唱指挥教育的长足发展有着重要的意义。在教学中，要采用多元化的教学方式，充分利用现代化的科学教学工具，强化讲解教学中的重难点，通过运用多媒体教学，提高学生对合唱指挥的认识程度和指挥水平。

4.合唱指挥教材的内容存有许多问题

    在我国，合唱指挥的相关教材有很多种版本，但是，能够全国通用、长时间流传的教材却不多。目前我国使用的合唱指挥教学教材，多数都不能适应我国音乐教育的发展现状，不能明确体现合唱指挥的教学目标。合唱指挥教材的内容往往是大同小异、缺乏创新的，除此之外，还存在不合理、不全面等问题，教材内容缺乏针对性，这些问题在很大程度上都对合唱指挥教学的发展产生了严重的阻碍作用。

二、如何改革合唱指挥教学方式

    在我国目前的合唱指挥教学过程中，除了要让学生学习合唱与指挥的技巧外，还要让学生从合唱者与指挥者的双重角度，学习和分析合唱作品的音乐内涵、风格特点、创作背景等，把合唱教学和指挥教学相融合，从而实现提高合唱指挥教学水平的目的。

1.加强对合唱指挥教学的认识程度

    传统的合唱指挥教学一般是分开进行合唱教学和指挥教学的，应该将指挥和合唱相融合，然后再进行综合教学，这样对学生综合能力的培养有着重要的促进作用。在指挥教学中，应引导学生站在合唱者的角度来掌控指挥知识和技能，通过对合唱者心理的理解和感悟，对指挥方式和技巧进行更好的学习。

2.采用科学先进的教学方式来进行合唱指挥教学

    为适应信息时代的发展形势，把集准确性、趣味性、全面性于一身的现代化教学方式，积极的运用到合唱指挥教学中，借助网络和多媒体技术来深化教学内容。通过利用网络建立合唱指挥教学知识体系，使学生学习和温习合唱指挥知识更加方便；通过利用多媒体技术将不同的音乐作品进行对比，使学生加深对合唱和指挥作品的认识，增强学生对合唱指挥技能的掌握。

3.改革和完善合唱指挥教材的内容

    合唱指挥教材的内容要符合学生的学习特点，要符合当前社会的发展形势，对开展其教学活动有着切实的指导作用。教材语言要深入浅出、简单明了，不能选用语言晦涩难懂、理论大于实践的教材，这样对提升学生的学习水平没有帮助。另外，要避开主要针对成年人的内容，选用适合学生年龄特点的教材。

4.采用灵活多样的教学方式，增加学生学习的主动性 

    灵活多样的教学方式，有助于将合唱指挥知识融入到丰富多样的形式中，使学生在轻松的教学氛围中提高学习效率。教师可以把音乐作品融入到合适的故事当中，使学生在生动有趣的故事中，增强对音乐作品的理解，让学生充分的发挥想象力，加深他们对音乐作品节奏和情感的掌握。丰富有趣、活泼生动的教学方式，可以增加学生对合唱指挥的学习主动性，对他们可以更好的掌握指挥技能、提高指挥效果有着良好的促进作用。

综上所述

    针对我国目前的合唱指挥教学的现状和问题，应该积极引进科学先进的教学方法，运用合理有效的教学手段，提高教师的专业水平，提高学生学习的主动性，不断的改革合唱指挥教学方式，使学生真正的掌握合唱指挥的理论知识和实践能力，优化和提高学生的合唱指挥效果和水平，为进一步促进我国合唱指挥教学的发展做出贡献。